A gyermekek fejlődésének jellemzői az élet harmadik hónapjában, legfeljebb egy évig és legfeljebb 5 évig
A csecsemő szülése a legboldogabb családi esemény. A csecsemő életének első hónapjai a legfontosabb időszakok, amikor egy tudatos kis emberré való felnövekedés hosszú és izgalmas módja nyílik a baba előtt. Sokat kell tanulnia a körülötte lévő világról, ezért a fiatal szülőknek meg kell teremteniük a feltételeket a létfontosságú készségek megfelelő fejlődéséhez és elsajátításához.
A fiúk és a lányok fejlődésének különbségei
Hat hónapos kortól kezdve minden gyermek felismeri egy adott nemhez tartozó személyt. Azonban csak két éves kortól kezdődik meg a nemek közötti önmeghatározás a társaikkal folytatott kommunikáció során, a játék közbeni viselkedésük elve alapján. A fiúk és a lányok fejlődése bizonyos kritériumok szerint különbözik.
Készségek és készségek | A fiúk | lányok |
---|---|---|
mozgékonyság | A fiúkat a nagy mozgékonyság gyors fejlődése jellemzi: futás, ugrás, egyensúly fenntartása. A fizikai aktivitás agresszívabb és impulzívabb. | Lányok számára - finom motoros készségek: írás, rajz, modellezés. |
Verbális fejlődés | A beszéd a lányokkal összehasonlítva némi késéssel fejlődik, a szókincs kevés. | Az olvasás egy erős pont, az a képesség, hogy figyelmet fordítsunk a nem verbális jelekre - hangra, intonációra. Ezért a lányok jó "beszélgetőpartnerek", akik képesek az érzelmek és érzések kifejezésére már a fejlődés korai szakaszában. |
Képes séta a bilión | Két éves korban a fiúk gyakran ágyba írnak. | Tanuld meg gyorsabban. |
Első lépések | A fokozott mobilitás iránti hajlandóság, az „kalandoskodás” meghatározza azt az képességet, hogy az első lépések gyorsabban megtehessék erődet. | A fiatal lányok esetében a sétáló készségek 2-3 hónapos elsajátításának elmaradása jellemző, ellentétben a fiúkkal. |
Beszédkészség-fejlesztés | A verseny iránti vágy kifejezettebb, mint a lányoké, és verbális vitába vezeti Önt. | A lányok továbbra is jobban sikerülnek a beszédfejlesztésben, a fiúkat körülbelül 5 hónappal megelőzve. |
Új felfedezések vágyakozik | A kíváncsi fiúk, annak érdekében, hogy érezzék a pszichológiai kényelmet, folyamatosan új felfedezéseket keresnek, örülnek, hogy felfedezik az összes ismeretlen, korábban érthetetlen dolgot. | A lányok inkább egy nyugodtabb időtöltést, kevesebb szabadtéri játékot kedvelik. Sokkal inkább érdekli, hogy a „zárat” játékokkal rendezzék, és kedvenc dolgaikat rendezzék. |
A születés pillanatától kezdve beszélhetünk a lányok fiúk fejlődésének késéséről, 3-4 hetes különbséggel. A serdülőkor elején azonban ez a rés teljesen megszűnt. Noha a fiatal társaik korábban belépnek a lenyűgöző növekedés szakaszába, a természet lehetőséget adott a fiúknak, hogy évek óta élvezzék a gondtalan gyermekkor élvezeteit.
Fiúk és lányok készségeinek és fejlõdésének halmaza hónapokig akár egy évig
Gyermekkora és időszak | Készségek és készségek | Hasznos tippek és trükkök a szülők számára |
---|---|---|
1 hónap alkalmazkodás | Az első hónapban a csecsemő megtanulja, hogy az anyaméhén kívül tartózkodjon, ezért egy álomban napi 20 órát tölti, a többi időt pedig megeszi. Az első hónap végén figyelmet fordít a játékokra, és az első szín, amely megkülönbözteti a vöröset. A környező hangok szintén elkezdenek vonzza a babát, de az újszülött reflexei továbbra is fennállnak:
Fejlett gyermekeknél megfigyelhető a fejed egyedül tartásának képessége. | A fő cél az, hogy megteremtsük a csecsemő nagyobb kényelmének feltételeit: a megfelelő hőmérsékletet, személyes kapcsolatot - a kezek megtartásához, beszélgetéshez, altatók énekeléséhez, játékhoz. |
2 hónap Az első "ébredés" | A csecsemő több időt töltsön éber állapotban - akár 50 percig. Javultak a látási és a hallási képességek - most már 0,5 m távolságon belül képes megkülönböztetni a tárgyakat, megkülönböztetni a szülők hangjait. Emellett egyenesen tartja a fejét, oldalán bepattan a kiságyba. A csecsemőreflexek elhalványulnak. Az érzelmi háttér bővül. | A gyermek érzelmi fejlődésének elősegítéséhez a lehető leggyakrabban kell nevetnie a gyermekét - így fog megjelenni az első mosoly. Beszélj vele, majd elkezdi reagálni az első hangokkal még mindig érthetetlen szavakra: „aha”, „abu”, „aha”, „gugu”. |
3 hónap Az ébredés folytatása | A mentális, fizikai és érzelmi képességek észrevehetően fejlődnek.
| A gyermek megpróbálja önállóan megfordulni és emelni magát a fogantyúkon, ezért ne hagyja őt egyedül az ágyon, hogy elkerülje a sérülést. |
4 hónap Aktív revitalizáció |
| A fejlődés ezen időszakában a gyermeket félelem jellemzi, hogy elveszíti anyját. 4 hónapon belül kell minél nagyobb figyelmet és szeretettel szentelnie a csecsemőnek. |
5 hónap Fizikai aktivitás |
| A szülőknek minél több verset kell mondaniuk a csecsemőnek, részletesen leírniuk a képek ábráját, hozzájárulva a beszédkészség fejlesztéséhez. Megkezdheti az első szavak tanulását: "anya", "apa", "nő". |
6 hónap A világ felfedezése |
| Mivel a gyermek feltérképezni kezd, minden nem biztonságos tárgyat el kell távolítania a kezétől. |
7 hónap Saját test ellenőrzése |
| A finom motoros képességek aktív fejlesztése megköveteli a csecsemő kezében lévő dolgok gondos ellenőrzését, mivel a kis részek könnyen bejuthatnak a szájba, az orrba és a fülbe. A kognitív érdeklődés ösztönzése érdekében szükséges a környező dolgokat részletesen leírni, helyesen megnevezni a testrészeket. |
8 hónap kitartás |
| A gyermekek már ebben a korban meg tudják mondani az első értelmes szót, ezért a lehető leggyakrabban kell beszélgetni velük, a folyamatot egyszerű szórakoztató játékokkal erősítve - „kakukk” vagy „ladushki”. |
9 hónap Agilitás és fokozott aktivitás |
| A gyermekeknek a székek szigorú felügyelete alatt történő önálló kísérleteit székre vagy kanapéra mászni kell. Amikor gyurmával játszik, ügyeljen arra, hogy ne húzza a szájába. |
10 hónap Agilitás és fokozott aktivitás |
| Ösztönözni kell a megnyilvánulások függetlenségét - ebben a korban a gyermekek imádják, ami további motivációt jelent az új dolgok megtanulásához. |
11 hónap Első udvariasság |
| A udvarias kommunikáció szempontjából a pozitív szokások megszilárdításához fontos, hogy a szokás kialakításához kérje meg a gyermeket: "hello", "viszlát", "köszönöm". |
12 hónap A csecsemőkorától a gyermekkorig |
| Ha korábban a szülők már megpróbálták hozzászokni a gyermeket a bilihez, 12 hónapos korukban a csecsemő máris megkérheti magát, hogy mutassa ki a pelenkát. |
Mit kell tudniuk az 5 év alatti gyermekek számára?
0 és 5 éves korban a gyermek a fejlődés legfontosabb szakaszaiban él, amikor a személyes tulajdonságok, a fontos készségek kialakulása megtörténik. Annak érdekében, hogy megfelelő alapfokú oktatást kapjon, és udvariasan viselkedni kell, fontos, hogy vele folyamatosan foglalkozzon - játsszon, fejlessze a testi kultúrát, a beszédet, a finom motoros képességeket, az érzelmi szférát, a logikus gondolkodást.
Korcsoport | Készségek és készségek | |
---|---|---|
1-2 év | Logikai gondolkodás | Játssz kockákkal, hajtótornyokkal, objektumok elemzésével mutasd meg a kutatás iránti érdeklődést. |
Beszédkészség | Mondj egyszerű szavakat, tudd meg az összes családtag nevét. | |
Társadalmi fejlődés | A testrészek, az arc helyes megnevezése. | |
Háztartási és háztartási készségek | Hogy WC-re menjen a csecsemőnél, szálljon fel és járjon egyedül, igyon egy csészét, megértse és megválaszolja a szülők utasításait, utánozza mások viselkedését. | |
Oktatási segédeszközök | Rejtvények, ábécé, ábécé, kártyák, színezés, sablonok, kockák. | |
2-3 év | Logikai gondolkodás | Az első ismerkedés a számtani technikával, végezzen el 2-3 egymást követő műveletet, mutatjon rá vágyat a rajzra, a tervezésre. |
Beszédkészség | Mondd el a 4-5 szóból álló mondatokat, tisztában kell lenni a felnőttek utasításaival, ismered a legegyszerűbb gyermekdalokat, verseket. | |
Társadalmi fejlődés | Különbséget tenni a járművek között. | |
Háztartási és háztartási készségek | Szálljon le és lépjen fel lépcsőn önállóan, öltözködjön, levetkőzzen, használjon edényt, mozogjon hátra, tartsa az egyensúlyt a keresztrúdán, képes legyen kezelni ollóval és képzett legyen a kézhigiéné terén. | |
Oktatási segédeszközök | Szám- és geometriai alakú kártyák, társulási játékok, versgyűjtemények, mondókák, nyelvcsavarok, rajzkártyák: állatok, gyümölcsök, zöldségek, járművek, alkalmazások. | |
3-4 év | Logikai gondolkodás | Ahhoz, hogy háromra tudjon számolni, számot mutatjon az ujjain, működjen a "sok, kevés, magas, alacsony" stb. Fogalmával, különbséget tegyen egy kör, egy négyzet, háromszög között, képességgel hasonlíthatja össze az objektumokat alakban, színben, méretben, készítsen pár dolgot jellegzetesen keresse meg a tárgyak hasonlóságait és különbségeit, zárja ki a felesleges dolgokat, memorizálja a képek és a szavak láncát, képes legyen koncentrálni egy feladatra. |
Beszédkészség | Kép érzékelése és leírása, 5-6 szóból álló mondatok megfogalmazása, a tárgyak jellemzőinek megkülönböztetése, csoportok képezése. | |
Társadalmi fejlődés | Tegyen különbséget háziállatok, madarak, halak, rovarok, fák, virágok, bogyók között. Alapvető ismeretekkel kell rendelkezni az anyagokból, amelyekből a tárgyak készülnek. Különbséget kell tenni a napszak, a természeti jelenségek között. | |
Háztartási és háztartási készségek | Öltöztesd fel magad, levetkőzel, használd az írószer-készítményeket a kreativitáshoz, primitív képeket rajzolj pontok, vonalak, körök, feszes formák formájában, ismered a higiéniai szabályokat. | |
Oktatási segédeszközök | Fiókkártyák, video bemutató a számlán, dupla rejtvények, matematikai munkafüzetek, kockajátékok, másolatfüzetek, zenei játékok, az első állatokról és rovarokról szóló enciklopédiák, az évszakokról szóló könyvek, egy sor gyerekedény, gyurma, szerelje össze magát ”. | |
4-5 éves | Logikai gondolkodás | Az oldalak és az irányok megkülönböztetése, a geometriai alakzatok ismereteinek bővítése, az objektumok számokkal való összevetése a számítás során, számok írása, objektumok egymásra rakása a kivitelező elve szerint, kérdések megválaszolása: „Miért?”, „Lehetséges?”, „Miért?” , válassza az ellenkezőjét jelentő szavakban. |
Beszédkészség | Készítsen 5-8 szóból álló mondatokat, teljes szókincs legalább 1000 szó legyen, megkülönböztesse az emberek és állatok testrészeit, képes legyen egy tárgyat megnevezni jelekkel, megértse az elöljárások jelentését, folytatja a párbeszédet, ismeri az első információkat magadról: név, életkor, lakóhely, használja a múlt idejét a beszédben. | |
Társadalmi fejlődés | Megkülönböztetni a gyümölcsöt és a zöldséget, tudni, mikor érlelik, hol termeszteni, megismerni a rovarok mozgatásának módját, tudni helyesen megnevezni az állatok kölykeit, megismerni az egyes évadok fő jeleit. | |
Háztartási és háztartási készségek | Képes rögzíteni a cipőfűzőket, rögzíteni a gombokat és a cipzárokat, rajzolni on-the-go ceruzákat, színezni a képeket, figyelembe véve a kép szélét. Ebben a korban először bevezetheti a gyermeket egy idegen nyelvű ábécébe. | |
Oktatási segédeszközök | Színezés összekötő pontokkal, számmásolatos másolatfüzetek, hármas rejtvények, matematikai munkafüzetek, rejtvények, gyermekfejlesztő magazinok, olvasó segédeszközök, könyvek olvasása, színes betűkkel és képekkel ellátott didaktikus játékok, a "A világ körül", a "Tic Tac Toe" játék, könyvek gyerekeknek az anatómiáról, kártyák idegen nyelvű ábécéval. |
Mit mond Dr. Komarovsky a gyermek fejlődéséről
A világhírű gyermekorvos, az egészségügyi kérdések és a családi kapcsolatok kialakításának szakember, Dr. Komarovsky. Nagyon sok szülő hallgatja meg véleményét, könyveket ír, televíziós beszélgetéseket folytat, és még YouTube-csatornáját is vezeti. A gyermek növekedésének és fejlődésének folyamatát tanulmányozva Evgeny Olegovich több fő kérdést fogalmazott meg.
- A viselkedés módja szorosan kapcsolódik a jóléthez - nincs ok nélküli gyermek sírás vagy sikoly. Az bármilyen kellemetlenséggel kapcsolatos problémák megoldásának szokása azonban függőséggé válhat.
- A gyermekének életének 2-3 hónapja alatt kialakított kényelmes körülmények befolyásolják a környezetéhez való alkalmazkodóképességének további fejlődését.
- A szülői figyelem sokkal erősebb tényező az egészség kialakításában, mint a gyermekorvosoknál tett utak.
- Annak érdekében, hogy egy gyerek valóban boldog, kíváncsi, aktív legyen, nevelését oktatási könyvek és játékok segítségével kell elvégezni, mivel a gyermekek didaktikai anyagait hobbik céljaira állították össze, "kiszakítva" a mindennapi valóságból.
- Az átképzés, az átképzés kérdése szinte lehetetlen feladat. Keresse meg a pozitív tulajdonságokat és viselkedést, amely helyes a csecsemő megértésének kezdetétõl fogva, mi történik. És szélsőséges intézkedések - szigorú büntetések - használata az oktatási folyamatban jobb, ha teljesen megszüntetjük. Érdekes módon az apáknak sokkal jobb a gyermeknevelés, mint az anyáknak.
Aggódnom kellene, ha eltérések vannak a normától?
A környező világ olyan fényes és sokoldalú felfedezése a csecsemő számára lelkes, lenyűgöző benyomások forrása. Sok szülő magukat hibáztatja, ha észreveszi, hogy a gyermek valamelyest elmarad a fejlődésben társaiktól. Régóta bebizonyosodott azonban, hogy ritka esetekben ilyen körülmények az örökletes tényezők befolyása vagy a gyermekgondozás során bekövetkező hibák miatt merülnek fel.
A gyermekek készségeinek és képességeinek kialakulásának bonyolult folyamata minden növekvő ember számára egyedi. Még a felnőttképzés egy bizonyos szakaszára vonatkozó, életkorra jellemző fejlődési normákkal sem, az abszolút egészséges gyermekek kialakulása nem felel meg ezeknek a "naptári számításoknak".
A társadalmi készségek és az érzelmi háttér fejlesztése
A társadalmi kommunikáció képessége, az érzések és az érzelmek kifejezése nagymértékben függ a gyermek temperamentumától - nyugodt vagy aktív, de kialakulásának erősebb tényezői az életkörülmények. A rossz tulajdonságokat, a rossz szokásokat vagy a függőségeket nem öröklik. A kedvezőtlen helyzetet kijavíthatja egy gyermekorvos, aki képes lesz időben azonosítani és kijavítani a problémát. A szakember beavatkozása különösen szükséges a károsodott motoros és neuropszichológiai fejlődés esetén.
Milyen kortól kezdve írnak gyerekek szakaszokba és körökbe
A gyermek képességeinek vagy képességeinek fejlesztéséhez nélkülözhetetlen segítséget maguk a szülők nyújthatják, kreatív klubba vagy egy sportszakaszba jelentkezve. A gyermekkori időszak megfelelő élettartama az új hobbijainak felkutatására, amikor az energia a szél fölé önt.
Az óvodás gyerekeket a kreatív ötletek megnyilvánulása jellemzi, nem félnek a saját kompozíciójukról szóló versek szavaival, dalok énekelésével és gondtalan táncolással. Még mindig nem tudják az impulzusokat korlátozó keretet, tehát nem hibáztatják a gyermek vágyát arra, hogy kreatív módon megvalósuljon. Fontos minden vállalkozás ösztönzése, még akkor is, ha az első rajzok „kalyak-malyaki” lesznek, és a kiegészítő osztályok otthon, amelyeket természetesen önkéntesen folytatnak, csak bizonyos tevékenységek iránti érdeklődés ösztönzik.
Az ideális életkor az edzőszakaszokba való belépéshez 5-6 év. Ezekben az években a gyerekek felismerik a különbséget a "valódi" tanulás és a spontaneitás között.Sok sportklubban a gyermekeket még 2-3 éves korukban is szívesen fogadják, és nem kell egy ideig várakoznia a döntés elküldésével a gyermeknek a hivatásos sportba, ez pozitív hatással van a gyermek általános testi fejlődésére.
5 éves korig a medence látogatása szórakoztató esemény, és 7-8-kor már gondolkodhat az "olimpiára való felkészülés" lehetőségén.
A gyermekek már abban a kortól kezdve képesek sikeresen elsajátítani az idegen nyelveket, amikor csak beszélgetni kezdenek. Minden új iránti fogékony hozzáállás minden beszédre kiterjed.
Videó telekA gyermekek fejlődése egyénileg, saját ütemben, eredményekkel, hibákkal történik. Nincs garancia arra, hogy a csecsemő készségeinek kialakulása során bekövetkező bármilyen késedelem rendellenességeknek minősül. A tapasztalt gyermekorvos vagy neurológus tanácsa azonban soha nem fog fájni. Az orvosok képesek lesznek időben azonosítani és kijavítani a lehetséges problémákat.