Az iskolai szekrények kiválasztásának kritériumai, a modellek áttekintése

Az orosz iskolák modern osztálytermei az oktatási rendszer állami szabványainak megfelelően vannak felszerelve. Itt figyelembe kell venni a szoba méretét, a szabad hely rendelkezésre állását, az osztály célját és egyéb kritériumokat. Az íróasztalokon, asztalokon és a tanárok és a hallgatók elhelyezése mellett egyéb bútorokra is szükség van. Az iskola szekrényében el lehet helyezni didaktikai anyagokat, gyermekek jegyzetfüzetét, osztálymagazinjait, laboratóriumot, irodaszert, versenyek díjait, demonstrációs anyagokat. Számos konfiguráció, megfelelő anyag, méret és egyéb paraméterek megkülönböztetik ezt a bútorfajtát a háztartási szekrényektől.

Kinevezés

Az iskolai szekrények számos funkciót látnak el. Ez nem egyszerű otthoni szekrény, ahol tárolhatók a dolgok. Mindent egyértelműen el kell osztani itt, minden notebook-halom elválasztva van a többitől. Minden osztálynaplónak külön részben kell állnia, az ötödik osztályos tankönyveknek pedig külön kell lenniük a középiskolás hallgatók kézikönyveiről. Ezenkívül egy ilyen szekrény vagy polc is demonstrációs funkciót tölt be.

Az iskolai szekrénynek több célja lehet:

• a kiállítási anyag bemutatása - színes tankönyvek, enciklopédiák, iskolai történelem cikkek, valamint egyéb oktatási célokra bemutatott érdekes kiállítások;
• tananyagok tárolása - rendes szekrények polcokkal és ajtókkal;
• általános iskolai tanulók különféle mesterségeinek elhelyezése - nyitott szekrénypolcok, átlátszó üvegajtóval ellátott szekciók a diákok kreatív és sportteljesítményének kiállításához;
• felsőruházat tárolása a diákok és a tanárok számára - szekrények a tanári szobában, szekrények a szekrények számára a diákok számára;
• a hűvös folyóiratok és notebookok külön részekre osztása - a kényelem és a gyors keresés érdekében;
• kémiai reagensek, laboratóriumi kellékek tárolása - a szekrényt vagy az asztali szekrényt a kémiai, életbiztonsági vagy biológiai irodában biztonságos zárral kell bezárni. Az ilyen bútorokat gyermekekkel szemben kötelező felszerelni speciális reteszelő mechanizmusokkal. A reagenseket, demonstrációs fegyvereket, vegyszereket és egyéb veszélyes tárgyakat biztonságos helyen kell tárolni.

Az osztálytermi könyvtár tárolója és egyéb dolgok az iskolások számára különféle konfigurációkkal rendelkezhetnek. Minden elem külön-külön összegyűjthető vagy monolit együttest alkothat.

Faj

A bútordarab rendeltetésétől és helyétől függően a szekrény típusát választják ki:

• polcok - többrétegű polcok, fából vagy fém állványokra rögzítve. Lehet, hogy van egy hátsó fala, de némelyiknek hiányzik. A második típusú polcok kényelmesek például laboratóriumi palackok, lombikok, reagensek és egyéb anyagok tárolására a kémiai helyiségben. Az állvány hátsó fala állványként szolgál könyvek, albumok, notebookok stb. Számára. Az ilyen nyitott szekrényeket leggyakrabban a könyvtárakban használják irodalom elhelyezésére. A kerekes mozgatható állványok nagyon kényelmesek;
• mezzanine - tetejére telepíthető, mint kiegészítő rész a főszekrényen, vagy választhat egy beépített mezzanine-t tartalmazó modellt. Vannak ritkán használt cikkek;
• falak - előre gyártott vagy integrált modulok, sok polccal. Alkalmas tankönyvekhez, demonstrációs anyagokhoz, díjak tárolásához és kiállításához, valamint különféle kézművességhez;
• szekrények bezárt polcokkal - napi használatra, oktatási irodalom és notebook-ok tárolására;
• nyitott polcokkal ellátott szekrények - szinte ugyanaz a fal, kombinálható zárható modulokkal;
• üvegajtós szekrények - az úgynevezett vitrinek. Előcsarnokba, osztálytermekbe, tárgyalótermekbe;
• ruhásszekrények - beépítve a tanárok szobájába, néhány osztály a tanárok és a személyzet számára. A szekrény belsejében egy felső ruházattal ellátott ruhatartónak, több horognak, cipőpolcoknak és sapkáknak kell lennie;
• asztalok állványa deszka alatt - kompakt kialakítás, csuklós ajtóval. Kártyákat, nagy táblákat, posztereket tettek oda;
• háztartási szekrények - felhasználhatók a tanár személyes tárgyainak, tisztítószereiknek, valamint egyéb tárgyaknak (földgömbök, térképek, mikroszkópok, krétakészletek, jelölők, rongyok és szivacsok a táblákhoz) tárolására;
• tanítási segédanyag (TCO) - egy talapzat kerek vagy négyszögletes csövekből álló keretre. Az alsó állvány fölött (ajtókkal vagy anélkül) egy munkalap a kivetítő, a TV felszereléséhez. Az alsó emeleten lévő polcok néha magasságát is beállíthatják. Az egész szerkezet mozgatható, a kerekek rögzítve vannak a lábakon;
• öltözők - különálló bútorcsoport, amelyet kizárólag a hallgatók ruháira terveztek. A legtöbb oktatási intézményben az ilyen iskolai bútorok vasszekrényekből készültek, és sok iskolában szokatlan újdonságnak tekintik, ám a szovjet időkben ismerős minimalista szekrényeket részesítik előnyben. Az ilyen szerkezetek fém tartók, amelyekre egy egyszerű fa fal rögzítve van, és rajta sok horog van. Egy ilyen öltöző teljesen fémből készülhet. Ami a korszerűbb és kevésbé ismerős az orosz iskolás fiúknak az iskolai szekrények számára, a fém képviselői a biztonság szempontjából optimálisabbak. Bár elhelyezésükhöz több helyre van szükség, ugyanakkor nincs szükség folyamatosan hordható cserélhető cipőre, reggelire és néhány tankönyvre.

Az iskolai szekrények széles skálája mindig megtalálható az oktatási mindennapi életben.

Melyik anyagok jobbak

Természetesen, amikor a gyermekekről beszélünk, mindenekelőtt a bútorokra gondolva, a „környezetbarát” szó jut eszébe. A gyermekek állami és oktatási intézményeit csak biztonságos és természetes anyagokból készült bútorokkal kell felszerelni. Az önkormányzat költségvetése természetesen nem fogja megfizetni az értékes fajok tömör fából készült osztálytermeinek kabinjait, ám továbbra is vannak speciálisan feldolgozott természetes anyagok, amelyek a termék árát és formáját tekintve megfizethetőek.

A szekrények leggyakoribb bútoranyagai:

• Forgácslap - faforgácslap. Ez egy kompozit, amelyet forró sajtolással és fűrészporral készítenek formaldehidgyanták hozzáadásával a kötőanyaghoz. Kényelmes és könnyű anyag a szekrényekhez, viszonylag alacsony költségekkel;
• A forgácslap egy laminált forgácslap, azaz egy speciális papírból készült polimer fóliával van bevonva, és a nagyobb szilárdság érdekében melamin-gyantával impregnálva van. A forgácslaptól eltérően ez az anyag rendkívül vízálló, kopásálló, nem fél a hőtől. A fal, a szekrény faforgácslapból készült asztallal még a konyhában és egy másik forró, párás helyiségben is állhat;
• rétegelt lemez - a szekrények nem teljesen készülnek. A rétegelt lemez vékony, könnyű és tökéletesen illeszkedik a szögekhez és az öncsavarokhoz. Mivel a homlokzat mögött nem látható, a hátsó fal ilyen anyagból készülhet, ez nagyon gazdaságos;
• egy fa tömeg - bármely fafaj törzsének szerves részei. Mindenekelőtt értékelik, tehát a legmagasabb a költség. A megfelelő feldolgozás lehetővé teszi, hogy egy ilyen terméket évekig használjon. Sajnos sok iskolában a költségvetés nem engedélyezi a bútorok megvásárlását ebből az anyagból.

Ezen anyagok feldolgozásának korszerű módszerei jelentős megtakarítást eredményezhetnek. Így egy szilárd szekrény vagy akár egy egész készlet egy iskolai osztályban szerény összeget fog fizetni, és hosszú ideig szolgál. Lehet, hogy a diplomások több generációja találkozik ezzel a bútorral.

Termékkövetelmények

Az osztályterembe helyezett bútoroknak meg kell felelniük bizonyos szabványoknak. Az iskolai szekrények megfelelnek a törvény által meghatározott különös követelményeknek. Az általánosan elfogadott normák bizonyos célokat követnek, és az azoktól való eltérés megfelelő büntetést von maga után.

Rossz minőségű vagy másodlagos termékek olcsóbban vásárolva, ennek valószínűleg vannak hátrányai sem műszaki, akár minőségi szempontból. Ez a megtakarítási módszer nemcsak magának a bútornak, hanem az emberi egészség károsodásának is káros lehet.

Tehát az osztálytermek felszerelésének kötelező alapelvei és ennek megfelelően az iskolai szekrények kialakítása a következő lesz:

• biztonság - minden nyilvános használatra szánt konstrukciónak nemcsak biztonságosnak kell lennie. A fiatal és az idősebb iskolás korosztály nem jelenti az éles sarkok hiányát. A gyermekek már felnőttek, ez nem praktikus, az ilyen bútorok jelentősen drágábbak, mivel alkatrészek további feldolgozására van szükség. Bizonyos követelményeket azonban még be kell tartani. Ez a lelkiismeretes összeszerelésre, az alkatrészek megmunkálására, az éles alkatrészek hiányára, egy olyan szilárd tokra vonatkozik, amely nem fog összeomlani, szétesik, nincsenek kockázata a szilánk leszállásának;
• tágasság - széles funkcionalitás, ergonómikus kialakítás lehetővé teszi egy tágas szekrény elhelyezését az iskola irodájának szigorúan elosztott helyén. Lehetőség van több részből álló moduláris készlet összeállítására, amelyek jobban megfelelnek egy adott szekrényhez;
• megbízhatóság - a kiváló minőségű szerelésnek garantálnia kell a sérülés kockázatának teljes hiányát, mivel gyermekekről beszélünk. Erős mechanizmusok, megbízható rögzítések, hurkok, fogantyúk, öncsavarok, csúszó mechanizmusok - mindennek simán és simán kell működnie;
• környezetbarát környezet - szekrények, gyermekintézetek-készlet vásárlásakor a legjobb, ha a fából készült termékeket részesíti előnyben, mint a műanyag termékeket. A fém nem mindig lesz jó, de a forgácslap, a farostlemez és a forgácslap nagyon jól fog működni. Általában a polcok és az ajtók széleinek feldolgozásakor a szekrényekben PVC-éleket használnak, a fogantyúkat és egyéb kiegészítőket pedig műanyagból vagy fémből készülnek;
• vonzereje - ne felejtsd el a helyiség sajátosságait, ahol a bútor található. Egy iskolás gyerekek számára az ilyen tárgy nem szabad figyelmen kívül hagyni, de harmonikusan illeszkednie kell a környező belső térbe, szép megjelenés. A karcolások, a foltok, a karcolások, az illetlen feliratok hiánya, az összes díszítő elem jelenléte, a jelentős vizuális sérülés hiánya - mindez megfelel ennek a követelménynek. Ezen túlmenően figyelembe kell venni az általános bútorösszetételt: a falat asztallal, székekkel és íróasztalokkal kell kombinálni;
• kényelem - a szekrények és fiókok felszerelése bezárókkal, kiegészítő polcokkal, szekciókkal, tartókkal, kampókkal, kényelmes fogantyúkkal és egyéb kiegészítőkkel kényelmesebbé teszik a napi osztályokat, csökkentve ezzel a megfelelő téma felkutatására fordított időt. Az iskolai éjjeliszekrény vagy állványok néha mobilitást igényelnek, akkor érdemes ezeket kerékkel felszerelni. Ezért nagyon kényelmes a bútorok osztályok közötti mozgatása, anyagok demonstrációjának, kézikönyvek megszervezése az iskolai üléseken vagy a hallban kiállításokon. A videoberendezések és a kivetítők állványainak is mozgathatóaknak kell lenniük a beállítás megkönnyítése érdekében, a helyiségek között kell mozgatni, ezért a kerekekkel való ellátás is ajánlott.

Ami a színkombinációkat illeti, itt minden szabvány: bézs, barna, világos, semleges hangok. Az iskolai bútorokat általában természetes fa árnyalatokkal készítik, ám az általános iskolai osztályokhoz egyre gyakrabban kezdtek fényes készleteket rendelni. Élénk színű bútor-együttesek, színes szekrényekkel és íróasztalokkal kombinálva diverzifikálják az iskola belső terét, és megkönnyítik a fiatal diákok számára a tanulási folyamat észlelését. Ez a légkör még a tanárt is ellazítja.

Videó

Fénykép